実践指定校実践例 2014年度

1次①「新聞の秘密を知ろう」
・新聞の特徴・編集の仕方や記事の書き方、写真の役割について整理する。
・「見出し」「リード」「キャプション」を知る。
2次①「２つの新聞記事の共通点を見つけよう」
・共通する言葉をもとに、双方の共通点を探していく。
②「書き手のメッセージを読み取ろう」
・２つの記事の異なる点を探す。
・書き手の伝えたいメッセージを探す。
・共通点と相違点　を発表する。
・２つの記事のそれぞれの書き手のメッセージをまとめる。
③「写真からメッセージを読み解こう」
・写真がない場合や、それぞれ２つの記事の写真を入れ替えた場合の印象を発表する。
・メッセージを伝えるために写真が効果的に働いていることを理解する。
３次①「自分が気に入った新聞記事に見出しをつけよう」
・最近の新聞の中で、自分が気に入った（心に残った）記事を選び切り取り用意する。
・自分が気に入った記事から、大切な言葉をノートに抜書きする。
・大切な言葉を手掛かりに、新聞記事を書いた書き手の伝えたいメッセージを読み取る。
・短く読み手にインパクトを与える見出しになるよう心掛ける。
②「自分が気に入った新聞記事の見出しを紹介し合おう」
・友だちが選んできた記事に、自分ならどんな見出しをつけるか考え話し合う。

○新聞について理解する。
・新聞の特徴や編集の仕方、記事の書き方などを理解させる。
○２つの記事について相違点をとらえ、書き手のメッセージを読み取らせる。
・２つの記事の書き手がそれぞれどんなメッセージを伝えようとして書いたかを知る。
○自分の気に入った新聞記事に効果的な見出しを付け交流させる。
・人によって個々に着目する点が異なったり、言葉の表現の工夫があったりすることに気づかせる。