実践指定校実践例 2014年度
未来への提言
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兵庫県立姫路西高等学校（ひょうごけんりつひめじにしこうとうがっこう） |
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教科、科目、領域 |
高校（高等専門学校を含む）： 総合学習 |
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| 学年 | 高校（高等専門学校を含む） 1年 、2年 |
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高校生として自分の意見を社会に主張しよう |
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自分の考えていることを「説得力」を持って他人に伝える「ことばの力」を養う |
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新聞を読み気になる記事・社説等を取り上げ、チーム内での意見交換につなげる。まとめとして８００字の自分の意見文をしあげる |
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事前学習・・興味のあるテーマについての記事収集、記録ノート提出
展開・・チームごとの情報交換、テーマ別話し合い、意見交換・相互評価、意見文作成、討論・評価、優秀作品選出（１０時間）
まとめ・・各チーム優秀者による発表会（１時間）
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１～１０時 |
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新聞を読む中で興味・関心を持った記事を切り取り、記録ノートに貼り付ける。その際、記事ごとに意見・感想を記入しておく。さらにその中から１つの記事を取り上げ、ワークシートに２００字で意見文を作成する。 |
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インターネット情報は信頼度が低い場合もあるので、新聞記事から内容をとりあげるよう指示する。とりあげた新聞名・年月日の記入も忘れないよう伝える。 |
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これまで新聞を手にすることが少なかった生徒も、この学習を機に新聞に興味・関心を持ったようである。
同じ内容の記事に対して、チーム内でも様々な意見があることを知ったのは良い経験になったようである。自分の意見を周囲に納得させるためにはいろいろな角度から物事をとらえ、まとめていく作業が大切であることを感じた生徒も多かった。今後の課題として、１つの記事に対して意見文を仕上げていくことは、日々変化していく社会の状況のなかで難しい部分もあり、とりあげる記事の内容の精選が必要であることがあげられる。
実践者名：兵庫県立姫路西高等学校 松浦 弘幹
