実践指定校実践例 2014年度

毎週木曜日を楽しみにしているようだった。「今日は何の言葉見つけかなあ」と登校するなりワクワクしているようだった。別の行事が入って、朝自習ができない日は、とても残念そうであった。低学年だけでなく、高学年も楽しんで取り組むことができた。

２年生の担任だったので、「字さがし」を行うことにした。ゲーム感覚で活動することができ、児童は毎週楽しみにしているようであった。記事は教師が選ぶことがほとんどであったが、時々教室で、児童と一緒に探すこともあった。新聞を開いて興味のある写真などを見つけていたので、低学年でも新聞を活用できることが今回の実践で分かった。しかし継続して取り組むには、学年が協力して、前向きに取り組む必要があるので、いかにして協力体制を組んでいくかが今後の課題である。