実践指定校実践例 2014年度

（１）夏休み・冬休みのリポート課題
・生徒がまず新聞に触れること、読んでみることを目的として、学年全員に新聞を読み、リポートを書くという課題を出した。
・リポートの内容：①自分が気になった記事、興味を持った記事を切り抜き、リポートに貼る。②記事の中でわからなかった語句や言葉の意味を調べる。③記事を読んでの感想、リポートを通して気づいたことなどを書く。④リポートは１０点満点で評価する。
（２）社会科授業での５分時事記事紹介
・時事記事に興味・関心を持たせることと、新聞の分かりやすさを伝えることを目的に、一週間に１回程度の頻度（不定期）で、授業の導入５分間を使い、新聞記事を読むという取り組みを行った。
・記事は教師が選び、ニュースなどで話題になっている内容のものを中心に、分かりやすい解説がついている記事を主に取り上げた。
・今起こっていることが、どのような内容でどこに問題があるのかを理解できるような記事を扱うことを心掛けた。
・早く読み終えた生徒のために、記事に関する簡単な１～２問の質問を載せた。

各クラス５～１０人は新聞の定期購読をしていないということだったので、長期休業中に中学校に配達される新聞を、職員室前に置いておき、1人２日分まで自由に持って帰ってよいこととした。