実践指定校実践例 2014年度

（1）テーマ設定とレポート作成
班ごとに10の社会的な問題のテーマから一つのテーマを選択し、まずはそのテーマについての概要をレポートにまとめる。
（2）レポート完成と新聞記事収集
レポート作成と並行しながら、テーマに関する新聞記事を収集する。新聞記事を基本としながらも、パソコン等で地方新聞などからの記事収集もできる。
（3）発表の方向性決定と台本作成
レポート作成担当者は、班員に概要を説明し、それをもとに全班員がレポートを記入し提出する。新聞記事収集担当が集めた記事を元にして、テーマについてどのようなプレゼンテーションを行うか方向性を決める。その際に、「どのようなことが問題となっているのか」「なぜその問題が生じているのか」「問題の解決のために何ができるか」などテーマに沿ったいくつかの論点を核とし、それぞれについて担当者を決め、プレゼンテーションの台本作りを行う。
（4）模造紙作成とリハーサル
模造紙にプレゼンテーションする内容に必要な新聞記事や説明事項を貼り付けたり、書き加えたりしていく。印象的な写真はカラープリントして貼り付ける。完成したら発表に向けて、リハーサルを行う。
（5）プレゼンテーション
班ごとにプレゼンテーションを実施。質疑の時間も設け、聞き手は各班のプレゼンテーションのメモをとりながら聴き、素晴らしい班を2つ選ぶ。それをもとにベストスピーカー賞を決定する。

新聞記事やパソコンによる情報収集等では、情報源を確認し、情報の正確性を確認することを注意させた。新聞記事を切り抜く際には新聞名と日付を書き込むことを徹底させ、インターネットではURLを記すようにした。模造紙の作成においてもそれらを明示させた。
プレゼンテーションでは、台本を見すぎずに前を向いて大きい声でスピーチするように指導した。