実践指定校実践例 2014年度

　総合的な学習の時間にデイサービスセンターのお年寄りの方々と触れ合った子どもたちは、お年寄りの方々が、「もっと子どもたちと触れ合いたい」、「もっと学校のことが知りたい」と願っていることを知った。
　しかしながらお年寄りの方々は外へ出かけることが難しく、学校を訪問できない。また、自分たちもデイサービスセンターを訪問できる時間が限られている。
　そこで、大桑小学校新聞を書き、それを読んでもらって小学校のことや子どもたちのことを知ってもらおうと考えた。
（１）訪問してお年寄りの方々と交流する。
（２）お年寄りの方々がどのようなことを知りたいと願っているかを尋ねる。
（３）尋ねたことを元に記事の内容を考える。
（４）記事を書くために、アンケートを取ったり、インタビューをしたりする。
（５）記事の下書きを書く（グループで１面を書く。計８面の新聞）。
（６）おうちの方々や先生方に読んでもらい、さらに内容や見出しを工夫する。
（７）清書して印刷。
（８）デイサービスセンターの方々に持っていき発表したり、それをもとに会話をしたりして交流する。
（９）活動の振り返りをする。

本物の新聞のように数面ある新聞を制作する。互いに記事に書きたいことや伝えたいことを相談し合えるように、グループで一つの面の記事を担当し、制作する。
あくまでも「交流」を大切に考え、新聞の出来栄えにこだわりすぎないようにする。