実践指定校実践例 2014年度
本校の新聞活用～「新聞切り抜き作品」づくりを通して～
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南伊勢町立南島中学校（みなみいせちょうりつなんとうちゅうがっこう） |
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教科、科目、領域 |
中学校： 総合学習 |
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| 学年 | 中学 1年 、2年 、3年 |
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総合的な学習の時間 |
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新聞にふれ、活字に親しみ、社会の動きに敏感になる。 |
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新聞を読み、各自のテーマに沿った新聞記事を集める。 |
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１ 「わくわく新聞講座」受講 １年生：２時間 ２・３年生：１時間
２ 新聞記事集め(夏休みの宿題 ９月の総合的な学習の時間)
３ 新聞切り抜き作品作り（７～10時間）
４ 文化祭で全作品を掲示
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８～１２時間 |
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７月初旬、全校生徒対象の「わくわく新聞講座（新聞切り抜き作品作り講座）」を学年別で実施した。 |
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新聞をとっていない家庭が結構あった。 |
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集めた新聞記事に対して、感想や意見を書くことができない生徒が多い。個別指導をしながら徐々に作っていった。
レイアウトも簡単に済ませたがる生徒が多かったので、過去の入賞作品などを使って指導した。
文を書くこと、レイアウト、装飾などが得意な生徒はどんどん凝っていった（しっかり準備ができていれば、時間に余裕がある）。
成果
全校生徒が取り組むことによって、文化祭で学校として成果を発表することができた。
新聞を読むようになったという生徒が増えた。
課題
切り抜き作品作り講座を受ける時期、取り組む時期。
夏休みの課題の出し方（新聞を取っていない家庭の生徒が結構いる）。
作品完成まで、スピードに差がありすぎ。質に差がありすぎ。
他の教科でも新聞を活用していけたらよい。
実践者名：南伊勢町立南島中学校 大野好彦
