実践指定校実践例 2014年度

（１）信濃毎日新聞「栄小学校笑顔で入学式」の記事を見だし、リード分などを読みながら、当時の様子を振り返る。ランチルームで入学式を行ったこと、予定より１週間ほどおそい入学式になったことを確かめる。（２）入学式がなぜ遅れたのか、当時の様子を前教頭先生にお聞きしたＤＶＤを視聴した。児童は、当時の学校が避難所だったことやトイレや体育館が使えなかったことなど大変な状況であったことを知る。そのような状況の中、入学式を待つ当時の自分たちを喜ばせたい、大変な苦労をしている村の人々に明るいニュースを送りたいという思いから、早く入学式を開こうと周囲の人々が考えていたことを知る。村の人々にとって、目標を持って栄小学校に入学し、がんばる新１年生の姿は、希望の星であったことなどを知る。（３）最初に使った新聞記事のなかの「勉強を頑張りたい」というＡ君の記事から、当時の目標を振り返るために、栄小学校ＰＴＡ新聞第１号に掲載された、１人１人の目標を提示する。そして、当時のように、今の自分たちは目標に向かって頑張っているかを、２学期の目標や生活の様子を元に振り返り、記入し、発表する。
（４）授業を振り返り、目標に向かいやり遂げようとしてきた良さをそれぞれが気づき、今後もそのような気持ちを持てるようにする。

・新聞記事をＰＤＦファイルにし、電子黒板に映すことで、必要な記事を拡大したり、線を引いたりできるようにする。・難しい漢字が多いので、ふりがなをふっておく。・時系列がわかるように資料を用意し、児童が振り返りやすいようにする。・ＤＶＤの内容は文章でも用意し、入学式を早く行おうとした理由をつかめなかった児童には配布する。・転入生の児童の1年生当時の目標が分かるよう、入学時の小学校に確認する。