実践指定校実践例 2014年度
小論文対策としての活用
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山口県立華陵高等学校（やまぐちけんりつかりょうこうとうがっこう） |
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教科、科目、領域 |
高校（高等専門学校を含む）： キャリア教育・進路指導 |
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| 学年 | 高校（高等専門学校を含む） 2年 |
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２学年LHR |
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小論文試験で必要な読解力、記述力の育成 |
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読者投稿欄を抜粋して生徒に配布し、生徒は筆写と記事に関する感想を書く |
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週に１回、全学級で実施
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朝のSHRで配布し実施 |
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複数紙の読者投稿欄から６～８つの記事を抜粋して配布し、生徒は所定の用紙にそのうち１つを筆写し、記事に対する感想を記述する。 |
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記事の選定の際、政治的中立性や生徒の身近な問題であることを留意した。 |
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「イスラム国」などの印象的な時事ニュースや受験にかかわるもの、「ぼっち席」などの若者の生き方の問題に強く関心を持つ傾向があった。新聞を読む意識が変わったと感想を書いた生徒もいた。
継続性を持った取組とすることと１年時からの継続指導で成果を検証したいと考える。
実践者名：山口県立華陵高等学校 舛永隆宏
