実践指定校実践例 2014年度

　相変わらずお気に入りを探し続ける者もいたが、大半の生徒は２０～３０分で選ぶことが出来た。内容も、大事件やスポーツ関連に偏らず、各地の小さな取り組みや人物の紹介と行ったものが多数選ばれた。今までのようにめんどくさいと訴えるものは皆無となり、感想を言い合ったり記事の内容を教え合ったりしていた。誰がどんな記事を選んだかは、生徒達にとって大きな関心事で、このワークシートを使う日を楽しみにしている。

　選ばれた記事や問題の作り方から、今までの教科学習・総合学習などで学んできたことがどんなふうに理解されたか、どんなふうに心に残っているかを知ることが出来た。そのときだけではなく、学習につながりやひろがりを持たせられたのはよかったと思う。学んだことをふりかえる良い機会にもなるだろう。
　ただ、１学年一斉に実施したため、新聞の即時性は生かせなかった。・やはりニュースはそのときすぐにが重要である。ため込まずにその都度ワークシート化出来るよう計画していきたいと思う。