実践指定校実践例 2014年度

教育課程に位置づけたNIEの継続的実践

	旭川市立常盤中学校（あさひかわしりつときわちゅうがっこう）

教科、科目、領域	中学校：公民
学年	中学 3年

	私たちの生活と文化（現代社会の見方・考え方）

	現代社会に対する思考力判断力表現力を培う

	新聞記事から要点を読み取り，自らの考えをもたせる

４月購読分の４紙（読売，朝日，毎日，北海道新聞）より，気になる記事を切り抜き，意見をまとめ考察する。

	１時間

	（１）新聞を読み，気になる記事についてのスクラップ活動は，既習済みのため，特別授業の１単位（５０分）で扱った。（２）４紙各紙から気になる記事をみつける。（既習の活動）（３）記事を見付けたら，他紙の扱いも比較してみる。（４）記事の要約をする。（５）他紙比較も含め，自分の考え（考察）を書く。

（１）新聞を読み，気になる記事についてのスクラップ活動は，既習済みのため，特別授業の１単位（５０分）で扱った。
（２）４紙各紙から気になる記事をみつける。（既習の活動）
（３）記事を見付けたら，他紙の扱いも比較してみる。
（４）記事の要約をする。
（５）他紙比較も含め，自分の考え（考察）を書く。

	特になし

要約文までは時間的・内容的に円滑にすすめていた。考察については，一部生徒が書けなかったり，ニュース番組解説の受け売りに留まっていた。

新聞を読むことが習慣化された。一方で，情報を多角的に検証し，自己の意見をもつに至らぬ為，継続指導の必要性を感じた。今後は社会科，国語科の他に，学級担任による学活の時間との連携が考えられる。

実践者名：旭川市立常盤中学校小林直樹