実践指定校実践例 2013年度

・１０分間の取り組みであるため、集中して新聞記事を読み、自分の意見をまとめている。１年生の中には時間が足りない生徒もいるが、精一杯取り組んでいる。
・生徒が興味を示しそうな記事を選んでいるため、意欲的に自分の意見をワークシートに書いている。

成果
・読むことや書くことに慣れた。
・新聞記事をはじめ、テレビやインターネットのニュースを見るようになり、新聞記事の内容が学校で話題になることもあった（社会に対する関心が高まる）。
・ワークシートに取り組む中で、自分自身を見つめるようになった。
・いろんな意見や考え方にふれ、視野が広がった。

課題
・各学年によって精神的な発達に差があるため、選んだ記事が１年生には難しいことがあった。
・生徒の語彙力のアップ（国語科との連携）。
・各教科での新聞記事の活用。