実践指定校実践例 2013年度

（１）新聞記事の読解ワークを行う。指導者が意図的に記事を選択して、意図的に記事を読解させ、意図的に記事をもとに考えさせる。記事は、タイムリーな話題、地方紙ならではの話題、日常生活に関する話題、教科学習に関する話題、４コマ漫画などを作成した。新聞への興味・関心も高められるようにさまざまなジャンルの記事を選択する。記事は、朝日・毎日・産経・読売・神戸・日本経済新聞、さらに、各地方の新聞を活用して選択する。
（２）ワークシートは全校統一ではなく、生徒の実態に応じて複数のワークシートから各学年で選択して使用する。　
（３）ワークシートは回収し、担任または副担任で点検や簡単なコメントを記入して返却する。
（４）ワークシートを綴じるファイルは各学年で準備、指定する。
（５）内容のよいワークシートは学年フロアーに掲示する。
（６）教室に国語辞典を常備する。
（７）廊下や図書館に新聞を自由に閲覧できる新聞コーナーを設置し、新聞への興味・関心を高める。
（８）廊下の掲示板に話題のニュースや教科学習の内容に関連する記事等を掲示し、時事問題への関心を高める。

・１０分間で読み解き、書くことができる内容のワークシートを作成する。
・１０分間で仕上げられない生徒には、昼休みに学級担任がアドバイスし、仕上げさせる。
・個々の生徒の実態に合わせて、適宜アドバイスを行う。
・教員による添削を十分に行い、励ます。
・ワークシートや関連する資料を掲示し、情報の共有化を図る。