実践指定校実践例 2013年度
読書と情報 ～技を伝える～
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高森町立高森中学校（たかもりちょうりつたかもりちゅうがっこう） |
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教科、科目、領域 |
中学校： 国語 |
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| 学年 | 中学 2年 |
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読書と情報 ～技を伝える～ |
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多様な方法で集めた情報を比べ、自分の考えをまとめる。 |
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「メディアと上手に付き合うために」１時間、「気になる『あの人』を探ろう ～メディアの特性を生かして調べる～」６時間、「旅する絵描き ―パリからの手紙」１時間、「五重塔はなぜ倒れないか」１時間 合計９時間
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１～９時 |
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１、「メディアと上手に付き合うために」を読み、それぞれのメディアに着いての特徴をまとめる。 |
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・メディアの発達によって、多様な方法で、情報を収集することが可能になっている。しかし、それらのメディアには、速度や信頼性など種々の違いがある。そうしたメディアの特徴などを確認しつつ、課題に沿って情報を収集し活用できるように指導したい。 |
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今回、インターネットの情報を見ていると、改めて複数の同じ情報や、違う情報があるということに気づいた。そのため情報を得る際に、目的にそって情報をしぼる事、インターネットの情報だけでなく本や雑誌・新聞特集などで情報を確かめることを学んだ。
生徒たちは、これまで、情報を収集する際、手軽に手に入るインターネットを好んで利用し、手に入れた情報は正しいものであると信じがちであった。しかし、今回の学習を通して、多くの生徒が、それぞれのメディアの特徴を理解し、メディアとの付き合い方について自分の考えをもつことができた。
しかしながら、情報を真偽を見極める力はまだまだ不足しているように感じる。世の中にあふれる情報と適切に付き合いながら、社会にある課題に対する自分の考えをもち、行動する力をさらに高めていきたい。
実践者名：高森町立高森中学校 御秡如ちなみ
