実践指定校実践例 2013年度

（１）新聞記事を正確に読み取り、自分の意見を持つ
・新聞記事、ワークシートを準備する。
・賛否それぞれの根拠にマークする。
・ワークシートの空欄を埋めていく形で、記事の内容を正確に読み取る。
・賛否それぞれのメリット・デメリットを整理する。
・テーマについての自分の立場を明確にし、その根拠を考える。
（２）簡易ディベートを行う
・ワークシートを準備する。
・自分の意見と根拠を確認する。
・グループ編成をする。グループは賛成派2人、反対派2人、進行役及びジャッジ1人の計5人とする。
・話し合いの手順は次の7ステップである。
ステップ１　5分　作戦タイム
ステップ２　4分　賛成派アピールタイム
ステップ３　2分　反対派質問タイム
ステップ４　4分　反対派アピールタイム
ステップ５　2分　賛成派質問タイム
ステップ６　5分　フリータイム
ステップ７　3分　評価（ジャッジ）

・新聞記事は賛否両論が併記されているものを使用する。
・生徒にとって身近な話題（ex.制服、チャイム,etc．）を選ぶようにする。
・プレゼンテーションソフトや実物投影機などICTを活用して、わかりやすい展開を心がける。