実践指定校実践例 2013年度

　今年度の日常活動（スクラップ）は，9月～12月の4ヶ月間だった。そのまとめとなる学習を，冬休み前に行った。子どもたちの関心の高い記事は，季節的なものとしてプロ野球（湯口小学校は野球スポ少が盛ん）を含めたスポーツが多かったが，その次に多かったのが，震災関係，そして伊豆大島等での自然災害だった。そこで，児童の関心の高さを共有させたいと考え，お互いのスクラップを5・6年全員で見合う機会を設けた。
　また，夏休みの課題で，「被災地の市場の様子」について調べてきた児童（5年生）がいた。宮古・釜石・大船渡の市場にアンケートを書いていただき，それをまとめたものである。この機会に，復興教育の一環として，新聞記事に加え，身近な友達が調べた被災地の現在の様子を学んだ。
・　児童が綴った記事（ジャンル別）
スポーツ・・・・・36本
災 害・・・・・20本
生 活・・・・・18本
事 件・・・・・ 6本
経 済・・・・・ 6本
震 災・・・・・22本
特に，震災に関しては，震災2年半現在，県内の秋サケ漁が持ち直してきていることに喜びをおぼえたりする反面，まだ2600人以上の行方不明者がいることに衝撃を受けている児童が多かった。

　各教科の指導計画の中に位置づけ，単元の中で必ず活用するのではなく，できるだけ自然に児童が新聞を読む環境を整え，自分の考えをもち，それを交流しあうことに重点的に取り組んだ。