実践指定校実践例 2013年度

新聞ちぎり絵

美瑛町立明徳中学校（びえいちょうりつめいとくちゅうがっこう）

教科、科目、領域

 中学校： 美術
学年 中学 1年 、2年 、3年
表現　コラージュで表そう
新聞ちぎり絵による、ちぎり方や形・色彩などの表し方を身につけ、意図に応じて材料や用具の生かし方などを考え、創意工夫して表現する。
ためておいた新聞を与え、図案にあった広告や写真を探す
新聞活用学習

１時間目新聞を使った絵の表現方法に関心をもたせる。
２時間目ちぎり方の工夫を提示しながら、製作に意欲的に取り組ませる。
３時間目グループで図案を考えさせる。
４時間目グループで協力しながら、製作に意欲的に取り組ませる。
５時間目完成した作品をみて鑑賞し、お互いに工夫点などに気づかせる。

５時間

１時間目個人で図案を考える。新聞から図案にあった広告や写真を探す。
２時間目新聞をちぎり、貼っていく。
３時間目グループで図案を考える。
４時間目新聞から図案にあった広告や写真を探す。新聞をちぎり貼っていく。
５時間目完成した作品をみて、お互いに鑑賞する。

新聞のちぎり方（ハサミは使わせない）で、雰囲気に違いが出ることを伝え、工夫させる。
参考文献「誰でも簡単にできる初めての新聞ちぎり絵」
新聞ちぎり絵小組編（一ツ橋書店）

イメージに合うカラー広告を選ぶのに苦労したが、楽しくできた。
カラー広告などを選ぶために、いつも以上に新聞広告をみることができた。
ちぎり方や貼り方を工夫した。

社会科の教員ですが、本校に勤務して、免許外で美術も担当しています。従来通りの社会科でも新聞を扱った授業は行っていますが、かねてより社会科以外でも、新聞を活用した授業に取り組めないかと思っていたので、思い切って挑戦することができて、自分自身も楽しく取り組めました。
社会科や国語科以外でも新聞記事を扱う授業に取り組める実践が、今後、ＮＩＥを広げていくための課題の一つではないかと思います。本来の担当の社会科も含めて、新聞記事はまだまだ題材の宝庫だと思いますので、積極的に教材研究と実践に取り組んでいきたいと思います。

実践者名：美瑛町立明徳中学校 佐藤雅輝