実践指定校実践例 2013年度

記事の内容をしっかりと読み、自分だったらどのようなアドバイスをするかなどを、真剣に考えて書くことができていた。新聞の記事を読みながら、自分の考えや意見を、学級全体で交流することができ、子どもたちも活発に挙手をすることができた。また新聞に載っている悩みに共感している児童もおり、「自分の悩みを相談することができる」ということを知り、より新聞を身近に感じるといった感想も出てきた。

道徳で活用することで、自分の意見や考えを書くだけではなく、友達同士の交流につながるよい機会となった。また、新聞を使うことで、自分の身近な悩みについてのアドバイスや資料が載っていることも知り、新聞を読むための意欲につながったように感じた。
しかし、道徳での使用をするためには、道徳にあった資料を新聞の中から探し、児童が読めるよう工夫しなければいけないと感じた。習っていない漢字や、読めない言葉が多く、読むことに時間がかかってしまう場合もあることには留意する必要があると感じた。
これからも、道徳だけではなく、さまざまな教科で新聞活用をしていきたい。