新聞を活用した教育実践データベース

　スーパーマーケットの見学を終え、消費者の要望に応じて、様々な販売の工夫が行われていることを振り返った。子どもは、見学を通して多くの販売の工夫を見つけたことにより、とても学習に満足していた。そこで、電子マネーとして使えるカードと新聞記事(2016.10.25 中日新聞「ヤマナカが電子マネー　来月から60店で順次導入」)を提示した。すると、「このカードで品物が買えるの？」「電子マネーは、他のスーパーでも使えるんだよ」など、電子マネーに興味をもった声が次々に上がる。「お店は、何のために電子マネーを取り入れたのかな？」と問うと、「買う人が、お金を出す時間がいらなくなる」「電子マネーだとポイントがつくんだよ」など、電子マネーの導入も消費者の要望に合わせた販売の工夫であることを捉えていった。
　学習末では「新聞を使ってもっと多くの工夫を調べたい」という意欲的な振り返りがみられた。そこで、スーパーマーケットを取り上げた新聞記事を提示した。移動スーパーに関する新聞記事(2017.8.1 中日新聞「『移動スーパー』都市部でじわり」)、ネットスーパーに関する新聞記事(2010.11.25 中日新聞「ネットスーパーに新境地」)、プライベートブランドに関する新聞記事(2012.8.21 中日新聞「ヤマナカに新ＰＢ」)の3つの新聞記事の中から1つを選択させ、見学では見つけることができなかった販売の工夫を調べさせた。

　3年生の生活実態として、新聞に慣れていない児童がとても多いため、写真があったり、分かりやすい図があったりする記事を活用して提示する。また、記事の内容を理解するために、国語辞典を活用して、内容を正確に捉えさせるようにする。