新聞を活用した教育実践データベース

様々な記事に目を通し、書かれた内容が一目で分かる見出しをもとに、自分の考えとつながりのある記事を探した。見出しで自分の考えにつながりのある記事かを考えさせることで、多くの記事に目を通すことができた。つながりのある記事は、「切りぬきシート」に貼った。
　次に、記事の内容をしっかり読み、自分の考えと照らし合わせながら、初めて知ったり、印象的だったりしたところにマーカーで印を付けた。さらに、感想を書き加えることで、自分にとっての新しい発見とは何かを確認し、視野を広げることができた。
　続いて、全ての「切りぬきシート」に目を通し、印を付けたところや書いた感想をもとに、「日本刀は700年もの歴史があったんだ」「海外からも日本の伝統工芸が評価されているんだ」といった新しい発見や視野の広がりが見られる感想に着目しながら、意見文で使う記事を選んだ。
　最後に、それらを盛り込みながら、意見文として再構成した。

見出しをもとに、自分の考えとつながりのある記事を探し、「切りぬきシート」に貼らせる。
自分にとって新しい発見は何かを確認し、視野を広げるために、自分の考えと照らし合わせながら、初めて知ったり、印象的だったりした個所にマーカーで印を付け、感想を書き加えさせる。
新しい発見や視野の広がりが見られる記事を使い、意見文として再構成することで、考えを深めることができるようにする。