実践指定校実践例 2012年度

（１）新聞を読み比べる
・同じ日付の新聞数紙の一面記事を比較し、各新聞の特徴や違いを考える。また、新聞数紙のコラム欄を比較し、コラムの構成を学ぶとともに、２００字に要約する。
・同じ題材を扱った記事を比較し、どのような見出しをつけているか、どのような写真を選んでいるか考えることで、読み手に伝わりやすい記事の書き方を学ぶ。
（２）意見の書き方を学ぶ
・新聞の社説を読み、２００字で内容を要約すると共に、自分の考えたことを６００字で表現する。
・新聞の投書欄を読んでその意見に対する自分の考えをまとめる。また自分が関心を持っている社会問題についての投書を書く。
（３）様々な表現方法を知る
・新聞記事を読み、書かれた内容を読み取ると共に、記事についての自分の意見をまとめ、発表する。
・新聞記事から写真と脚注だけを抜き出したものを見て、何を伝えようとしているのか考える。
・新聞の四コマ漫画を見て、絵で書かれた内容をことばで説明する。

・生徒の興味や関心に応じた記事を選択し、意欲を持って学習活動に取り組めるようにする。
・書くことが苦手な生徒でも、新聞を読んで考えることで自己を表現することができるよう、写真や絵を活用する。
・互いに意見を発表しあい、相手にわかりやすく伝えるためにどうしたらよいかを学びあう場を設ける。