実践指定校実践例 2012年度

(１)新聞記事の切り抜きを用いて、高校1年現代社会の国際政治の単元で、資料として活用した。具体的には中国籍の船舶や中国公船による尖閣諸島の接続海域への侵入事案を例に、国家の三要素および国家主権の重要性を解説した。授業の流れとしては授業開始時に本時の授業内容をまず伝え、上記の内容をとりあげた新聞記事を読ませ、何が問題となっているかを考えさせた。数人の生徒に答えさせ、その答えの内容から本時授業のキーワードにむすびつく事柄をひろいながら、解説を進めていくという形式で行った。(２)ＮＩＥノートを高校1年生の生徒を対象に実施した。現代社会の授業時に提出させ、生徒が書いてきた内容について実践者がコメントを添えて次回授業時に別の生徒に渡すという形式で、年度を通じて行った。ノートはＢ５判を使い、記事は時事問題や現代社会の授業で扱った内容に則した事柄のものに限定した。生徒が選んだ記事について生徒自らの考えや感想を最低限度１００字で記すよう指導した。

上記学習活動(１)について、生徒の理解を助けるために、用語の解説や当該記事にルビをふるなどして読み方の指導を行った。取り上げた事柄の核心に生徒の理解が及ぶように、国境が存在する意味などをあらかじめ生徒に示しておく配慮をした。
上記学習活動(２)について、新聞自体を購読していない生徒のケースを想定し、ＮＩＥ用に配布された新聞記事をコピーするなどし、積極的に新聞と親しめる場を提供するよう心がけた。