実践指定校実践例 2012年度

　ほとんどの生徒は，興味を持って取り組んでいる。「とても役に立つ」「おもしろい」「週に２回でもよい」など肯定的な意見が圧倒的である。

【成果】
・全教職員が年間で２～３回は記事を紹介することになっているので，新聞を意識的に読む，ニュースをよく見るなどの変化が見られ，良い刺激となっている。
・週１回１５分間という短い時間の取り組みではあるが，継続することで生徒の読解力や文章の表現力が向上した。
・新聞記事で，生徒間，生徒教師間，教師間で話が出るようになってきて，話題が広がるようになってきた。
・継続できる活動である。１回このシステムを作ってしまえば，特に難しいことはないので，担当者が変わっても継続してできる。
【課題】
・生徒が新聞記事を紹介するという活動は，日常的には朝の会などに，口頭で行っているだけで，内容的には十分でない。
・１年生の場合は，言葉や漢字などでつまづき，十分に理解できない場合もある。