実践指定校実践例 2012年度

第２時
出前授業に来ていただいた新聞社の方から、新聞を見ながら、どのように新聞が作られているか、新聞製作のポイント、メモをとることの大切さなどを学んだ。
生徒は講演の最中、アドバイス通りメモを取りながら、新聞制作に向けて思案していた。

第３時（職場体験後）
（１）職場体験中やその後に書いたメモや作文から、どの内容を記事にするか選ぶ。
（２）レイアウトや見出しを決め、使う写真などを選ぶ。
（３）原稿用紙に清書する。
（４）職場体験の発表の際に全員の新聞を壁に貼り、鑑賞する。

・新聞を手にとる機会の少ない生徒に対して、興味を引く記事を学活で読んだり、天声人語の書き写しを朝学習の時間で行うなど、取り組み前に新聞に触れる機会を増やした。
・職場体験に向かう前に、新聞社の方からの講演で、どのように新聞制作を進めていくか、記事を集めるか、インタビューするかなどの流れをつかめるようにした。