実践指定校実践例 2012年度

１年
６月PTA親子活動　しんぶんじゃんけん
１学期図工→「何にみえるかな」の学習で新聞を使用
３学期個別学習→校長先生と、新聞でカタカナさがし
２月の豆まき→新聞を丸めて豆まき

２年　読むことになれるため、ニュースを選んで給食時間に放送した。おたのしみ会で、しんぶんじゃんけん
　
３年　社会→新聞づくりにて見出しがある・写真がある・レイアウトなど、手本にした。（見て確かめた）新聞記者からのレクチャー。
多目的ホール→休み時間に、新聞の切り抜き

４年　朝の会→新聞スピーチ（記事を貼り、感想を交流）国語単元「新聞づくり」のときに活用→その後、国語・社会・総合で新聞づくり（年間を通して）新聞記者からの聞き取り

５年　朝の会→今日のひとこと（新聞記事の紹介）
お昼の放送での全校放送での紹介
放送数６０回を超える。
理科の天気図　国語の新聞づくりの見本
GTから話を聞く→情報教育で、

６年　朝のスピーチ（毎日）朝の会「心に残ったことば」→教室に掲示している。自学で活用する子もいる。 　　
昼休みの放送を聞いて、感想や気づいたことをグループで交流している　　　

各種委員会活動
(1)　放送委員会→給食時間「新聞記事紹介」
(2)　体育委員会→しんぶんジャンケン大会（昼休み）
(3)　保健委員会→インフルエンザのころ、情報を新聞で探した。

○新聞活用コーナーの設置
○放送用原稿の設置
○新聞社への投稿
○出前授業の活用　新聞協会から新聞記者の派遣の利用・・「新聞作り」「新聞ができるまで」など
○　アンケート等の実施