実践指定校実践例 2012年度
新聞を通して多様な学び
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北区立滝野川第五小学校（たきのがわだいごしょうがっこう） |
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教科、科目、領域 |
小学校： 国語 、生活 、道徳 |
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| 学年 | 小学 1年 |
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生活「季節探し」・国語「カタカナを探そう」・道徳「パラリンピックの記事から」など |
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障がい理解（ノーマライゼーション）など |
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学年に応じて活用する |
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１限目 季節探しに出かけ、旬の季節のものを見つける
２限目 新聞記事（写真）から、旬の季節のものを見つける
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第１～３時 |
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（１）身の回りにある旬の季節のものを探しに野外に出る。植物、生物など自由に見つける。 |
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新聞記事は１年生では読めないことも多いので、フリガナをつけたりするなどの工夫が必要。 |
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写真は視覚的に分かりやすいので、写真を中心に季節探しを行った。見たことのない植物や動物などは、すぐに図鑑を広げて調べるなど、意欲的に学習にのぞんだ。
１年生では３つの学習で新聞を活用した。特に、パラリンピックの記事は、９月に毎日のように掲載されたのでリアルタイムの教材となった。普段はなかなか障がいを持つ人と接することが少ない児童は、障がいを持つ人のプレーや考え方にふれることで、様々な人々が一生懸命に生きていることを考え、学ぶ機会となった。また、カタカナ探しや季節探しの学習を通して、初めて新聞を広げる児童も多数おり、その後お家で親の新聞を一緒に広げ、親と一緒に季節探しをするなど、新聞に対する興味、関心が高まった。
実践者名：北区立滝野川第五小学校 伊藤 善隆
