実践指定校実践例 2012年度

新聞記事を使った要約の実践

日置市立東市来中学校（ひおきしりつひがしいちきちゅうがっこう）

教科、科目、領域

 中学校： 国語
学年 中学 1年 、2年
表現力２（わかりやすく述べる）
どんなことを伝えるために，何を例に用いて説明しているかを考えながら読む。
新聞記事は教師が選んで，生徒数コピーして配布する。
新聞活用学習

1時限目　要約のポイントを確認したあと，新聞記事を読み，要約をして発表する。
２時限目　前時の復習をしたあと，教科書の『信頼をつなぐ』を読んで，200字以内
で要約をする。

第１時

（１）教科書（三省堂）Ｐ２７４～Ｐ２７５の「文章の内容をまとめ　　　るには」を読み，要約のポイントを確認する。
（２）新聞記事について，次の順番で要約する。
　　Ａ　段落ごとに書かれている内容を読み取る。
　　Ｂ　例を除いて，それぞれの段落の内容をまとめ直す。
　　Ｃ　伝えなければならない内容を見つける。
　　Ｄ　新聞記事を要約する。
（３）要約した内容を発表する。

・ポイントをふまえて要約ができるように，具体例と記者の意見　がはっきりしている新聞記事を選ぶ。
・要約困難な生徒には，随時ヒントを与えて根気よく指導する。

・普段新聞の見出しだけで，内容を詳しく読んだことがない生徒が多かったが，今　回，じっくりと記事を読んで内容についての理解が深まった。

・今回，初めて記事の要約にチャレンジしたので，具体例と作者の意見を分ける作　業に時間がかかった。
・これからも，新聞記事を使った要約に取り組んでいきたい。
・発表する場面では，発声や言葉遣いに注意して聞き手をしっかりと見て発表でき　るように練習していきたい。

実践者名：日置市立東市来中学校 髙木雅恵