実践指定校実践例 2012年度

幸崎新聞を作ろう

三原市立幸崎小学校（みはらしりつさいざきしょうがっこう）

教科、科目、領域

 小学校： 総合学習
学年 小学 6年
幸崎について調べ新聞にまとめよう
新聞制作学習

「幸崎自慢新聞」をつくろう　　7時間
（１）新聞に取り上げる記事や構成を話し合う。（1時間）
（２）それぞれの記事の担当を決め，補足資料を収集する。（2時間）
（３）記事の下書きをし，見出し，写真を決める。（２時間）
（４）文字を入力したり，見出しを配置したりする。（１時間）
（５）新聞を作り，読みあう。（1時間）

第４時

１　課題を確認する。
　　・新聞を見て，見出しの書き方や字体，本文の書き方について気付いたことを発表する。
２　記事の本文を書く。
　　・５Ｗ1Ｈを意識して書く。
　　・一番伝えたい内容から本文を書く。
　　・書いた文章を推敲する。
３　見出しを書く。
　　・８～１４文字以内で書く。
　　・読み手を引き付けるような色や字体で書く。
４　他のグループの工夫に学ぶ。
　　・それぞれのグループの工夫したところを交流しあう。
５　本時の振り返りをする。

・新聞の見出しは，１４文字以内で表現する。
・見出しは，手書きで記事の内容をイメージできるものにする。
・本文は読み手を意識して，分かりやすく書く。
・本文は，大事なこと（一番伝えたいこと）から書いていく。
・言葉を重複させないですっきりとした文章にする。

「読み手ひきつける見出し」を考えることが楽しかった。
新聞を書いてみんなに見てもらえたのでうれしかった。
パソコンで文字入力したので推敲がしやすかった。

新聞で学んだ見出し，本文の書き方，紙面構成を活用することができた。
限られた文字数で表現するので，何を一番伝えたいのか整理して文章化することができた。
完成した新聞を発表する場があったので多数の方に見ていただき，次への意欲につながった。

実践者名：三原市立幸崎小学校 國貞裕子