実践指定校実践例 2012年度

○新聞記者の方に来校していただき、教えていただいた新聞記事の特徴から、新聞の形式について考え、活動の見通しを話し合った。
○新聞は４人１組で、模造紙に作成する。
○グループごとに、調べてみたいことを話し合い、どんなテーマで新聞を作成するか決定した。
○読み手を保護者に決め、保護者が分かりやすい記事になるように、相手意識をもって記事を書けるようにした。
○記事は、保護者が読みやすいよう２００～２５０文字とし、見出しは１２文字程度で伝えられる言葉を選び、記事を作成した。
○新聞は正確に物事を伝えるものなので、誤字・脱字がないよう、国語辞典を活用した。
○新聞記者の方から学んだ５W１Hを意識して、記事を書くようにした。
○自分が書いた記事を友だち同士で読み合い編集し、相手に伝わりにくいところや、表現を工夫できるところを見つけ、よりよい新聞記事を作成できるように話し合った。
○グループで見つけたよい新聞記事の書き方は、クラスでも取り上げ、広められるようにした。
○新聞を参考にしながら、自分の記事に対する見出しを考えた。見出しは、記事の結論なので、短い言葉で内容が分かるよう言葉で見出しを書いた。

○記事を編集する際は、４人の記事をコピーし、それぞれが友だちの記事を加除訂正したり、良い書き方を見つけられるようにする。
○記事の情報を読み手に分かりやすく伝えるため、表や写真を活用し新聞を完成させるようにする。