実践指定校実践例 2012年度

・新聞記事を読み、ニュースやテレビ、インターネットなどで目にはするのだが、実は意味のよく分かっていない言葉を集めてみる。（１）最初に、教師がいくつかの例を挙げる。今回はオリンピックの記事の中から「鼓舞する」などを例にした。（２）各自で気になる言葉を集めていく。今回は、名詞や動詞、文字数にこだわらず、各自が調べたい言葉を集めることとした。但し、カタカナ表記のものは別の機会にすることとし、主として熟語中心になるよう声をかけた。（教科書内容の発展的活動であるため）（３）集めた言葉1つにつきワークシート1枚に記入し、最後にそれらを集めて1冊の「6年2組オリジナル辞書」としてまとめた。その際、政治経済・スポーツ・社会など、新聞の紙面に準じてページを分けながらまとめた。

新聞は各自に一部用意するが、班に一部でも活動は十分に可能である。今回、ワークシートには（１）調べた言葉（２）その意味、語源（３）使用例（記事の一文をそのまま書く）、の三点を記入した。が、記事や見出しをそのままま貼り付ければ、「新聞記事から作った」、というオリジナル感がよりいっそう出ると思われる。また、広告の中には学習にふさわしくない単語もあるので、記事のみに限定した。