実践指定校実践例 2012年度

「NIE新聞から学ぼう」（総合的な学習の時間）６時間扱い
　１　テーマに沿った内容、一番伝えたい記事を、（夏休み中に集めた記事と10月・11月に購読した新聞から切り抜いた記事）グループで２０前後選ぶ。
　２　選んだ記事を元に、伝えたいこと、共通していることを話し合い、「サブテーマ」を決定する。
　３　レイアウトを考え、自分の考え、感想を入れる。（担当した記事について、家族の意見ももらう。）
　４　各自の感想、「家族の意見」を読み合い、レイアウトをもう一度考える。
　５　出前授業で学んだことを生かし、枠組みをしたり、小見出しをつけたりして壁新聞にまとめる。
　６　他グループの壁新聞を読み、「友達」の意見を書き加える。
　
　○　学習した内容、考え・感想等は、授業参観の総合の時間に発表した。

まず、新聞の構成を知ること、効果的なレイアウト等を学ぶことが大切と考え、夏休みのサマーチャレンジに、新聞社の出前授業をお願いした。また、子どもたちが継続して取り組むためには、日頃スピーチに用いるような、子どもたちの興味・関心の高い内容５つ「スポーツ」「福祉」「環境・エコ」「食品・食育」「医療・健康」を、学年のテーマとした。新聞記事集めも夏休みから行い、切り抜きは始業前等に行った。