実践指定校実践例 2012年度

本時では緊急地震速報を扱う。緊急地震速報は、震度4以上の揺れを観測した場合に発令されるが、実際に緊急地震速報が発令された129回のうち、実際に震度4以上の揺れを観測したのは56回で的中率４３％と言う事実を子どもたちに提示する。前時までに新聞について学習してきた子どもたちは新聞のもつ情報の正確さや速さということと、緊急地震速報のあまり正確ではないことを比較し思考していく。話し合いが深まるにつれ、子どもたちは新聞の情報と緊急地震速報の情報のもつ質の違いに目を向けていく。そして「緊急地震速報が全校児童の命を守った」という新聞記事（読売新聞）を提示し、速報としての緊急地震速報の意義を理解し、そしてその情報をどのように自分たちは活用していくことができるかということについて視点を転換させる。子どもたちが「自分だったら」と考えることで子どもたちの公共性を育てて生きたい。

既習としての新聞と比較して情報の質の違いに目を向けさせることが本時の授業のねらいにつながる。既習の学習内容である新聞の持つ特性を十分に子どもたちに理解させておきたい。