実践指定校実践例 2012年度

１　山中教授の写真をみて，誰なのか考える　

２　写真の人は山中教授であること，先日ノーベル賞を授業したことを知る。（記事の大きな写真や見出しを子どもに見せる）

３　ノーベル賞とはどんな賞か，新聞記事から調べる（記事のコピーを一人一人に配り，自力で読み取りをさせ発表させた）

４　iPS細胞とはどんなものか，考える（子どもは名前は知っていたがどんなものかはよく知らないということを確認するための問いなので，答えられなくてもよい。）

５　新聞からiPS細胞について書いてあることを探して線を引く
（書いてある場所を教え，そこから探すように指示をした。）

６　山中教授がどんな人か，新聞記事から読み取って発表する。

７　受賞記者会見の言葉を紹介し，山中教授の人柄を考える。

８　受賞まで苦労があったかどうか，予想する。

９　研究者としての苦労について，教師の説明を聞く。（別の資料を提示）

１０　受賞記者会見の言葉をもう一度紹介する。（「日本という国が受賞した」という言葉の意味をもう一度考えさせる）

１１今日の授業の感想を書く。

１　新聞記事は，一度にすべて提示せず，必要な部分を分割して提示する。

２　一人一人が読み取るので，児童数分の新聞を印刷する。

３　小学生なので，記事は「子ども新聞」を使用する。（本時は，自力での記事からの読み取りをかなり行ったので難解な言葉で書かれた大人用の新聞は適さない）

４　記事だけでは理解が難しいところについては，映像資料などを用意し，子どもの理解を助ける。