実践指定校実践例 2012年度

　生徒は自分がいじめられていたらどうか、どんな言葉をかけてもらいたいかというように自分のこととして考えることができていた。生徒なりにいじめはなくならないかも知れないけれど、無くすために僕は、私はこうしたいという素直な気持ちが感想に書かれていた。

【成果】
　基本的人権を学ぶ際に、本時の活動を行い、人に思いやりを持つこと、則ち人権を尊重することの大切さに気がつけた点では成果があったと思う。またグループ活動を通し、記事に対する他者の意見を知る学びあいの中で、生徒同士が高め合う姿が見られた。

【課題】
　基本的人権を守る姿勢を育てるのが本時のねらいである。しかし本時は単なるきっかけに過ぎず、今後も継続して生徒と他者を思いやる気持ちを学んでいく中で人権保障の気持ちを育てていきたい。
　新聞記事の利用は即時性があるため、教材としては優れている。一方、多くの情報に埋もれ、風化が早いという性格も持ちうる。なので、教員、生徒ともに継続して関心を持ち続けることができるような実践を行っていきたい。