実践指定校実践例 2012年度

（１）第1時において自分の「平和」のイメージをもつためにイメージマップを用いて自分の考えを広げる。自分にとっての「平和」のイメージが固まったら、新聞記事から、自分の考えの根拠となる記事や写真を探す。
（２）第２時～第10時までは自分のスピーチの中で新聞記事や写真をいかにして効果的に活用するかを考えながらスピーチを構成する。
（３）最後のスピーチ発表会では、スピーチをする側は新聞記事や写真を聞き手に見せながら効果的にスピーチをする。

・子どもたちの発達段階を考えると、自分の考えに合った新聞記事を自分の力だけで探してくるのは大変に困難である。そこで、教師の側でも使えそうな新聞記事を集めておく。
・子どもたちは普段、新聞記事に触れずに生活をしていることが多い。そこで子どもたちの興味関心が高いニュースを新聞　記事で紹介し、そこからどんなことが考えられるかという練習を普段の朝の会などの短い時間で話し合う経験を積ませた。